Домашняя работа "Общественное благо".

http://www.xn--74-6kca2cwbo.xn--p1ai/news/newspage-641/ - источник.
Это статья об открытии купального сезона. Здесь также говорится о том, что государственные пляжи и водоемы были очищены к данному мероприятию.
Я считаю, что очистка государственных пляжей и водоемов - это общественное благо. Так как очищенным водоемом будут пользоваться все граждане, независимо от того оплачивали они эту услугу или нет.
Это благо приносит большую пользу обществу в целом и мне лично, так как благодаря чистой воде, летом в жару, можно охладиться, искупавшись в озере, или позагорать на солнце на чистом пляже.
Я считаю, что эту услугу предоставляет государство, так как мы рассматриваем государственный пляж. Средства на это благо идут из государственного бюджета, то есть из налогов.
Если государство перестанет предоставлять это благо, то люди лишатся возможности купаться в чистом озере, либо это благо перестанет быть общественным, так как территория может перейти в частное владение какой-либо фирмы и тогда, пляжем смогут пользоваться не все, а лишь те, кто заплатил за вход.

Сравнение освещения одного политического события в разных СМИ.

Средства массовой информации (СМИ) - важный институт общества, который охватывает и влияет на все сферы жизни, включая политику.
Все знают о событиях происходящих на территории Украины, в связи с которыми встал вопрос о присоединении Крыма к России. 18 марта был подписан договор о вступлении Крыма и Севастополя в состав РФ, и образования в Российской Федерации новых субъектов. Множество Российских и зарубежных СМИ комментировали эту ситуацию.
В российских средствах массовой информации в основном это событие описывается как справедливое и нужное решение. Так в газете "Российская газета" описывается выступление Владимира Путина: "Как только президент вошел в зал и начал обращение, все встали и дружно зааплодировали. Отметив, что референдум прошел в полном соответствии с демократическими процедурами и международно-правовыми нормами, Владимир Путин привел убедительные цифры: более 96% - за воссоединение с Россией. "Так же Путин дает понять, что считает отсоединение Украины от СССР незаконным, цитирую: "Решение, принятое Хрущевым, было с очевидными нарушениями. "Вопрос решили кулуарно, междусобойчиком, - возмутился президент. - У жителей ни о чем не спрашивали, просто поставили перед фактом." Путин считает, что не помочь жителям Крыма, просивших о помощи, было бы просто предательством. А так же сообщил, что Россия не желает раздела Украины. 

Было немного сложно найти какую-либо информацию об обращении Путина и подписания договора о присоединении Крыма на сайтах Украинских газет. Но на сайте газеты "Украинская правда" подписание договора описывается таким образом: "После завершения речи президент России Владимир Путин подписал с самопровозглашенными представителями "властей" Крыма "договор" о вступлении Крыма и Севастополя в состав РФ." Газета называет власти Крыма самопровозглашенными, а так же берет слова "власти" и "договор" в кавычки, видимо подразумевая иронию и свое несогласие. На сайте этой же газеты опубликована статья на украинском языке, в которой сообщается, что крымский референдум прошел без права выбора.  В этой статье автор сообщает о том, что на Украине отсутствует закон о порядке проведения местных референдумов, порог явки избирателей не предусмотрен, бюллетени не защищены от подделок и печатаются на обычном листе А4, где присутствуют лишь два вопроса,  с одной графой ответа, в которой, по мнению автора, любой ответ будет означать "да", а так же, что наблюдать за референдумом и подсчетом голосов могут только граждане Украины, зарегистрированные на территории Крыма. На сайте же "Вести.ру" сообщается, что за референдумом будут наблюдать более 50 наблюдателей из 21 страны.

"The New York Times" так же не оставили без внимания это событие. Газета сообщает, что, несмотря на то, что другие критикуют голосование как мошенничество, Владимир Путин в своем выступлении слишком быстро перешел к тому, чтобы признать его результат голосования, который он назвал "более чем убедительным". "Договор требует законодательного одобрения, - сообщает газета. - Но из-за безраздельной власти Путина и большой популярности его политических действий, голос оппозиции был заглушен."

Из этого, я сделала вывод, что в некоторых источниках информация сообщается практически одинаковая (если рассматривать СМИ одной страны), а в других источниках дается абсолютно противоположная информация, видимо представленная в выгодном свете для той или иной страны или для того или иного политического деятеля. Я думаю, что с одной стороны подача разной информации это хорошо, так как человек формирует свою собственную позицию, читая разные источники, а с другой стороны, это может вводить людей в заблуждение. В любом случае, СМИ формируют гражданскую позицию людей и их собственное мнение.

Информационные ресурсы общества.

Информационные ресурсы – это отдельные документы или массивы документов, а также документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).

Классификация национальных  ИР:

•библиотечные,

• архивные,

•научно-техническая информация,

•правовая информация,

•отраслевая информация,

•финансовая и экономическая информация,

Информационный продукт — результат интеллектуальной деятельности людей, отражающий их представления о той или иной предметной области социальной активности общества. 

Информационная услуга — предоставление в распоряжение пользователя необходимых ему информационных продуктов.

Рынок информационных продуктов и услуг — система экономических, правовых и организационных отношений, которая обеспечивает торговлю информационными продуктами, а также предоставление на коммерческой основе информационных услуг пользователям.

Пользователи информации  — организации или частные лица, которые обращаются к информационным системам или посредникам за получением необходимой им информации, информационных продуктов, средств информационной техники или же информационных технологий.

Потребители информации — частные лица, предприятия,  которые сегодня без информации остались бы столь же недееспособными, как и без поставки сырья; органы власти всех уровней и т.д.

Челябинский Академический театр оперы и балета им. М. И. Глинки.

Челябинский государственный академический театр оперы и балета имени М. И. Глинки — стационарный театр оперы и балета в Челябинске. Вместимость зала — 894 места.

Как нас найти:

Просмотреть увеличенную карту

Корреляционный анализ.

1. Корреляционная зависимость - зависимость между величинами, каждая из которых подвергается неконтролируемому разбросу.
2. Корреляционный анализ - метод, позволяющий обнаружить зависимость между несколькими случайными величинами.
3. Корреляционный анализ позволяет:

определять, оказывает ли один фактор существенное влияние на другой фактор

выбрать из нескольких факторов наиболее существенный.

4. Количественной мерой корреляции является коэффициент корреляции. Эта величина может принимать два значения:

• близко к единице - сильная корреляция
• близко к нулю - слабая корреляция;

5. Вычислить коэффициент корреляции можно вычислить при помощи программы КОРРЕЛ.

Вывод: В первой таблице можно наблюдать корреляцию: Коэффициент выше следовательно и корреляция сильнее. На второй же таблице корреляция практически не заметна.

Запросы для базы данных "Больница".

1. Получить список больных, имеющих тяжелое состояние на 04.03.2014.
2. Получить список врачей с высшей квалификацией со всех отделений.
3. Получить количество больничных коек, находящихся в терапевтическом отделении.

Сравнение теорий К. Маркса и М. Вебера по вопросам.

Карл Маркс.

1. Главной формой социальной стратификации Карл Маркс и его сторонники считали общественный класс. Маркс создал новую теорию классов.
2. Французские историки Ф. Гизо и О. Терри, которые показали противоположность классовых интересов и неизбежность их столкновения. Английские и французские политэкономы А. Смит и Д. Рикардо, которые раскрыли внутренне строение классов.
3. Маркс первым сформулировал теорию, согласно которой классовая борьба приводит к развитию общества. Это развитие заключается в смене общественно-экономических формаций.
4. Карл Маркс первый наиболее полно и развернуто описал деление на борющиеся между собой классы. Задачей революционеров было показать пролетариату его истинное положение в обществе. Считал, что экономические факторы определяют стратификацию общества. Долгое время его теория оставалась наиболее влиятельной в социологии.
5. Слабой стороной это теории, по моему мнению, является-то, что она достаточно упрощена. Сильная сторона: теория логично объясняет социальные отношения.

Макс Вебер.

1. Вебер так же как и Маркс выделял в социальной структуре классы.
2. Главным критерием  являлось богатство  - накопленный доход.
3. Вебер считал, что люди одного класса имеют одинаковые жизненный шансы на получение благ, то есть в класс входят люди с исходным положением, профессиями, доходами и т.д. Для каждого человека он выделяет статусные группы: касты, сословия, бюроктратию. 
4. Критерии выделения статусных групп: этническая принадлежность, территориальная общность, религиозные взгляды, престиж, общность профессии.
5. Классы различаются жизненными шансами, статусные группы - образом жизни.
6. Так же Вербер выделил тип стратификации, основанный на власти: политический класс, элита и группы, лишенные власти.
7. Верберовский подход основывался на престиже, богатстве и власти. Его модель позволяет более глубже рассмотреть реальный строй общественной жизни. 
8. Сильная сторона: более углубленная теория, чем у Маркса. Слабой стороной является проблема связи между тремя основными критериями.

Cоциальная стратификация.

• Социальная дифференциация - разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.
• Социальное неравенство - неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества - денег, власти, образования, престижа - между различными стратами и слоями общества.
• Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.
• Марксизм - философское,  экономическое и политическое учение, основанное К. Марксом и Ф. Энгельсом. Марксисткое учение об обществе исходит из необходимости и возможности уничтожения неравенства как яркого проявления социальной несправедливости.

Компьютерные сети